En stille og rolig start, hvor jeg havde besluttet at holde mig lidt i baggrunden, lære stedet at kende, lære sproget at kende, de andre pædagoger, forældrene og ikke mindst børnene.
Min plan var at observere meget i løbet af ugen, men dette blev hurtigt ændret til at være en direkte del af hverdagen. Jeg fik hurtigt introduceret mig selv til flere af børnene, og kom hurtigt ind i en form for lege-rutine.
Det der har overrasket mig mest i denne første uge, hvor jeg desværre lå syg torsdag og fredag, har været måden at skulle arbejde med denne aldersgruppe. Der er meget leg i hverdagen, og diverse former for udviklinger foregår gennem leg og nærmest kun leg. En del af opdragelsen sker også igennem legen, så jeg har hurtigt måtte genoverveje min tilgang til praktikken, men det bliver heller ikke nogen ulempe for mit virke.
Jeg har allerede på de 3 dage i denne uge 1 fået opbygget nogle relationer til nogle af børnene, som går over niveauet til mange af de andre børn på min stue, blandt andet ved at få en tegning af en pige, hvor da jeg spurgte hvorfor jeg skulle have den, svarede hun; "fordi du er sød". Derudover en anden pige, som jeg samler puslespil med, og en dreng som jeg leger med biler med.
Jeg har holdt mig lidt i baggrunden i den første uge, primært ved at holde mig ude af konfrontationer, hvilket jeg pænt og effektivt har overladt til de øvrige pædagoger. Dette har jeg gjort, både for at observere de øvrige pædagogers tilgang til konflikter, brugen af sproget overfor børnene, men mere for at jeg i den kommende tid nu vil se børnenes reaktioner, når jeg selv begynder at tage disse konfrontationer, hvor jeg indtil nu har fungeret som "lege-onkel".
Dette var mine første tanker, mere følger.
- Mike
Ingen kommentarer:
Send en kommentar